根據(jù)下面提供的信息，自己提出問題并解答．
（1）菜店早上運(yùn)來360千克蔬菜．
（2）其中西紅柿占
1
8
，黃瓜占
1
9
．
（3）其余的是茄子．
分析：運(yùn)來西紅柿多少千克？依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答．
解答：解：運(yùn)來西紅柿多少千克？
360×
1
8
=45（千克），
答：運(yùn)來西紅柿45千克．
點(diǎn)評：本題還可以提問：運(yùn)來西瓜多少千克？以及運(yùn)來茄子多少千克？根據(jù)自己的實(shí)際情況提問即可，問題并不唯一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下面提供的信息，先提出你想解決的兩個(gè)問題，再列式計(jì)算．
   溫州至杭州的路程是480千米，原來一輛客車從溫州開往杭州，8小時(shí)可以到達(dá)，現(xiàn)在，高速公路建成后，汽車行駛的平均速度是原來的1.5倍，也就是行車的平均速度每小時(shí)比原來快30千米．
（1）問題1：
原來行車的平均速度是每小時(shí)多少千米
原來行車的平均速度是每小時(shí)多少千米
？列式：
480÷8=60（千米）
480÷8=60（千米）

（2）問題2：
高速公路建成后汽車行駛的平均速度是每小時(shí)多少千米
高速公路建成后汽車行駛的平均速度是每小時(shí)多少千米
？列式：
60×1.5=90（千米）或60+30=90（千米）
60×1.5=90（千米）或60+30=90（千米）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張、李、王三位老師分別來自北京、上海、深圳，分別教數(shù)學(xué)、語文、英語．根據(jù)下面提供的信息，可以推出張老師來自
上海
上海
，教
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
；王老師來自
北京
北京
，教
語文
語文
．
①張老師不是北京人，李老師不是上海人；
②北京的老師不教英語；
③上海的老師教數(shù)學(xué)；
④李老師不教語文．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以水門橋?yàn)橛^察點(diǎn)，根據(jù)下面提供的信息，在平面圖（如圖）上標(biāo)出各個(gè)場所的位置．
①電視臺在水門橋北偏西25°方向1500米處．
②大運(yùn)河文化廣場在水門橋東偏北30°方向400米處．
③楚秀園在水門橋南偏東15°方向700米處．
④淮陰中學(xué)在水門橋南偏西55°方向800米處．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下面提供的信息，自己提出問題．
商店運(yùn)進(jìn)飲料150箱，第一天賣出
1
5
，第二天賣出
2
5
，其余的第三天全部賣出．
問題1：列式：
問題2：列式：

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