如圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況:根據(jù)如圖回答如下問題:
(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了
 
分鐘.
(2)小明家離學(xué)校有
 
米路.
(3)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘
 
米.
考點:單式折線統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用
分析:從小明放學(xué)回家的行程情況看,前5分鐘是一直走著的,第5分鐘~第15分鐘是在路上逗留的,后5分鐘又是走著的,到放學(xué)后第20分鐘才走到家,所以:
(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了15-5=10分鐘;
(2)從圖中可以看出小明家離學(xué)校有300米路;
(3)用小明前5分鐘走的總路程200米除以時間5分鐘,就是他前5分鐘的平均速度.
解答: 解:(1)15-5=10(分鐘)
答:從圖中可以看出小明在路上逗留了10分鐘.
(2)從圖中可以看出小明家離學(xué)校有300米路;
(3)200÷5=40(米).
答:小明前5分鐘的平均速度是每分鐘40米.
故答案為:10,300,40.
點評:此題考查從單式折線統(tǒng)計圖中獲取信息,仔細觀察領(lǐng)悟圖意,獲取信息,用這些信息解決實際問題即可.
練習(xí)冊系列答案
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解方程.
x-
5
12
=
3
8
;     6x-
2
3
=
1
3

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3
8
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直接寫出得數(shù)
6-3.75=
1
4
-
1
5
=
1.5-
3
5
=
1
4
+
1
8
)×4=
0.1×0.99= 7.5÷0.25=
2
3
÷6=
1
7
÷7×
1
7
=

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下列四題,只列出算式或方程,不需要計算.
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1
4
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5
6
的分母增加到30,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)擴大
 
倍,即增加
 

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7005里面有7個
 
和5個
 

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