在1.67、
8
5
、1.
?
6
、1.6、1.506這組數(shù)中,最大的是
 
,最小的是
 
,相等的兩個數(shù)是
 
 
考點:小數(shù)大小的比較,小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及其轉(zhuǎn)化
專題:小數(shù)的認(rèn)識
分析:把分?jǐn)?shù)
8
5
化成小數(shù),然后按小數(shù)的大小比較進(jìn)行解答,先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位大的那個數(shù)就大.如果十分位上的那個數(shù)也相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大,依此類推.
解答: 解:
8
5
=1.6
1.67>1.
?
6
>1.6=
8
5
>1.506
在1.67、
8
5
、1.
?
6
、1.6、1.506這組數(shù)中,最大的是1.67,最小的是1.506,相等的兩個數(shù)是1.6、
8
5

故答案為:1.67,1.506,1.6、
8
5
點評:本題考查了小數(shù)大小比較,同時考查了分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用小數(shù)的形式填空.
9角=
 
元            3厘米=
 
分米
47分=
 
元           5分米2厘米=
 

1元5角=
 
元         4米8厘米=
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個0.1,一個0.1地數(shù);從0.8數(shù)到1.2分別是0.8,
 
,
 
,
 
,1.2.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

84-56÷4 和(84-56)÷4的運算順序不同,結(jié)果也不同.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5除4的商用分?jǐn)?shù)表示是
4
5
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要統(tǒng)計數(shù)量的多少,可以選用
 
統(tǒng)計圖;如果要表示各種數(shù)量的增減變化情況,選
 
統(tǒng)計圖;比較合適;如果要表示各部分與總數(shù)之間的關(guān)系,選
 
統(tǒng)計圖比較合適.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分?jǐn)?shù)
b
a
,當(dāng)a=
 
時,它的分?jǐn)?shù)值是b;當(dāng)a=
 
時,這個分?jǐn)?shù)沒有意義.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一件工作,甲的工作效率是乙丙工作效率之和,乙的工作效率是甲丙之和的
1
5
.如果三人合作1天就可以完成,那么乙單獨完成需要
 
天.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有紅、黃、藍(lán)三種顏色的箱子里,只有一個箱子藏有蘋果;甲、乙、丙進(jìn)行如下猜測:甲說:“蘋果在黃箱子里”;乙說:“蘋果不在黃箱子里”,丙說:“蘋果不在紅箱子里”.三個人只有一個人的猜測是正確的,則蘋果在
 
箱子里.

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