既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；零下9℃記作
 
℃．
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的意義，0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)；溫度計(jì)上0℃是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)，零上為正，零下為負(fù)，由此即可求解．
解答： 解：0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；
零下9℃記作-9℃；
故答案為：0，-9
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用，看清規(guī)定哪一個(gè)為正，則和它意義相反的就為負(fù)．0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用豎式計(jì)算．
23×19=
27×34=
88×36=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)三角形的面積是16平方分米，高是8分米，底是
 
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年國(guó)慶節(jié)，某市組織了2013人進(jìn)行大型團(tuán)體表演操，參加表演的都是三、四、五年級(jí)的學(xué)生，他們身穿全紅、全白或全藍(lán)的運(yùn)動(dòng)衣．已知四年級(jí)有600人，五年級(jí)有800人，三個(gè)年級(jí)穿白色運(yùn)動(dòng)衣的共有800人．三年級(jí)穿紅色、藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，四年級(jí)穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，五年級(jí)穿白色運(yùn)動(dòng)衣的學(xué)生各有200人．那么，四年級(jí)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣的有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)軍隊(duì)里的神槍手：A上校、B少校和C將軍在射擊場(chǎng)打靶．打完后每個(gè)人看著靶紙，各說了三句話．
A上校說：我一共打了180環(huán)，比少校少40環(huán)，比將軍多20環(huán)；
B少校說：我不是打得最差的，我和將軍間的環(huán)數(shù)相差60，將軍打了240環(huán)；
C將軍說：我打得環(huán)數(shù)比上校少，上校打了200環(huán)，少校比上校少60環(huán)．
已知他們每人的話中都有一句是錯(cuò)的，那么，C將軍打靶得到
 
環(huán)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，里面有37個(gè)方格，要求在每個(gè)方格里填入一個(gè)自然數(shù)，從1到37，既不重復(fù)，也不遺漏．
但數(shù)字不能隨便亂填，有一項(xiàng)特殊要求：第1個(gè)數(shù)能被第2個(gè)數(shù)整除，第1個(gè)數(shù)與第2個(gè)數(shù)之和能被第3個(gè)數(shù)整除；第1、2、3個(gè)數(shù)之和能被第4個(gè)數(shù)整除，…這個(gè)規(guī)律一直要保持下去，直到前面36個(gè)數(shù)的和能被最后一個(gè)數(shù)整除為止．
37 … ？
如果第一個(gè)方格內(nèi)已填入37，那么最后一個(gè)方格中填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

203×7×6積的個(gè)位是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六一班有學(xué)生a人，比六二班多3人，六一、六二班共有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

x=
 
時(shí)，2x+0.5x=17.5的左右兩邊相等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案