小明坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，小華坐在小明的前面，應(yīng)該用（
 
，
 
）表示．
考點：數(shù)對與位置
專題：圖形與位置
分析：根據(jù)小明坐的位置用數(shù)對表示的方法可：知第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，小華坐的位置是與小時同列，第2行，據(jù)此可用數(shù)對表示出小華坐的位置．
解答： 解：小明坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，小華坐在小明的前面，應(yīng)該用（5，2）表示．
故答案為：（5，2）．
點評：此題是考查點與數(shù)對，關(guān)鍵明白小華坐的位置是與小時同列，第2行．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的圖形是從哪個方向看到的？（請標(biāo)出來）

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5
8
×
 
=
 
÷
3
4
=
 
÷
4
7
=
 
×25%=1．

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某市今年6月20日發(fā)布一則信息：
市區(qū)總?cè)丝跀?shù)達(dá)654500人，土地面積23400000平方米，生產(chǎn)總值達(dá)8583000000元，公共綠地面積達(dá)9760000平方米．
根據(jù)以上信息，完成下面的填空．
總?cè)丝跀?shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)是
 
萬人；土地面積為
 
公頃；生產(chǎn)總值省略億后面的尾數(shù)約是
 
億元；綠化覆蓋面約占土地總面積的
 
%

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使863÷□的商的中間有0，□應(yīng)該填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)后是5.0，這個兩位小數(shù)最小是
 
．

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把
3
5
的分子擴大2倍，要想使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)當(dāng)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

430097800讀作
 
，省略萬位后面的尾數(shù)約是
 
萬．

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：24=24÷
 
=0.375=
 
%

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