分析 (1)已知乘公交車上學的同學有90人,占總?cè)藬?shù)的25%,所以,乘公交車上學的同學所占扇形的圓心角的度數(shù)占周角的25%,根據(jù)一個數(shù)乘百分數(shù)的意義,用乘法解答.
(2)提供觀察扇形統(tǒng)計圖可知:乘輕軌上學的人數(shù)所占扇形的圓心角是120度,120度是周角的$\frac{1}{3}$,所以乘輕軌上學的人數(shù)所占總?cè)藬?shù)的$\frac{1}{3}$,把總?cè)藬?shù)看作單位“1”,那么騎自行車和走路上學的同學人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的(1-25%$-\frac{1}{3}$).
(3)把總?cè)藬?shù)看作單位“1”,根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少,求這個數(shù),用除法解答.
(4)先根據(jù)一個數(shù)乘百分數(shù)的意義,用乘法求出走路上學的同學人數(shù)和騎自行車上學的人數(shù),又知走路上學的同學人數(shù)是騎自行車上學的同學人數(shù)的$\frac{1}{2}$,進而求出騎自行車上學的同學有多少人.
解答 解:(1)360×25%=90(度);
答:乘公交車上學的同學所占扇形的圓心角是90度.
(2)120$÷360=\frac{1}{3}$,
1-25%-$\frac{1}{3}$
=$1-\frac{1}{4}-\frac{1}{3}$
=$\frac{5}{12}$;
答:騎自行車和走路上學的同學人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的$\frac{5}{12}$.
(3)90÷25%
=90÷0.25
=360(人);
答:被調(diào)查的同學共有360人.
(4)360×$\frac{5}{12}$÷(1$+\frac{1}{2}$)
=$150÷\frac{3}{2}$
=$150×\frac{2}{3}$
=100(人);
答:騎自行車上學的同學有100人.
點評 此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用,并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解決有關(guān)的實際問題.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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