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y=0.4x，x和y成
 
比例，如果x=
1
2
，那么y=
 
．
考點：辨識成正比例的量與成反比例的量
專題：比和比例
分析：判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．然后把x=
1
2
代入方程解答即可．
解答： 解：因為Y=0.4X，所以Y÷X=0.4（一定），所以Y和X成正比例；
y=0.4x=0.4×
1
2
=0.2
故答案為：正、0.2．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

架一條電纜，第一天架了1.6千米，比第二天少架
1
9
，第二天架了多少千米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明說：“比賽時�？匆�3：0這樣的比分，所以說比的后項可以是0”；小紅說：“某種獎票的中獎率是10%，所以如買100張獎票，肯定有10張中獎．”他（她）們的說法都是正確的．
 
（判斷對錯）．

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有12個約數的最小自然數為
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個三角形的三個內角度數比為2：3：5，按角分它是
 
三角形．

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科目：小學數學 來源： 題型：

用一根長36dm的鐵絲做一個正方體框架（接口處不計），這個正方體的棱長是
 
dm，體積是
 
dm2．

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24的約數有
 
個，選擇其中4個組成比例為
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

十億九千零三萬八千寫作
 
，省略“億”后面的尾數應記作
 
億．

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科目：小學數學 來源： 題型：

我知道單位名稱．
①一根跳繩長約2
 
；            
②一間教室地面的面積約52
 
；
③數學書封面的面積約3
 
；     　
④一個果園的面積約3
 
．

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