【題目】69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）是運用了（ ）
A．乘法交換律 B．乘法交換律和乘法分配律
C．乘法結合律 D．乘法交換律和乘法結合律
【答案】D
【解析】
試題分析：在69×125×25×32=69×（125×8）×（25×4）中，先將32拆分為8×4后，將25與8的位置交換，又將4與25結合優(yōu)先計算，這里運用了乘法結合律與乘法交換律．
解：69×125×25×32
=69×（125×8）×（25×4）
=69×1000×100
=6900000
這里運用了乘法交換律與乘法結合律．
故選：D．
名校課堂系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】六（2）班有男生25人，比女生多5人，男生人數比女生人數多百分之幾？正確的列式是（ ）
A.（25﹣5）÷25
B.5÷（25+5）
C.5÷（25﹣5）
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】巧算異分母分數加、減法。
上課鈴響了，王老師面帶笑容走上講臺，他說：“上節(jié)課我們學習了同分母分數加、減法，這節(jié)課我們來學習異分母分數加、減法，請同學們看黑板上的這兩道題：
和
，你們會算嗎？”同學們討論了一會兒，小聰站起來說：“會算了，先通分，把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數的計算方法進行計算就可以了�！贝蠹荫R上動手算了起來，一會兒大家就都做完了。王老師說：“你們很聰明，但我這還有幾種方法，你們想聽聽嗎？”同學們異口同聲地說：“想！”王老師說：“那同學們坐好，我開始講了:
第一種：當相加的兩個分數的分子都是1，分母沒有公因數時，可以這樣計算，例如：
；
。
第二種：當相加的兩個分數的分子是相同的非1整數，分母沒有公因數時，可以這樣計算，例如：
，
。
第三種：在帶分數加、減法計算中，可把整數部分和分數部分拆開分別相加、減，最后再合并起來，例如：
。
第四種：如果兩個分數都可以化成有限小數，那么可以先把它們化成小數，再計算，例如： 
。同學們，你們學會了嗎？下面老師出一道題考考大家：
。”你會算嗎？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面小方格的邊長為1厘米．
（1）在上面表格中畫出兩個大小不同的圓，使兩個圓半徑的比是2：1；圓心的位置分別在（2，3）和（6，3）
（2）這兩個圓的直徑之比是 ，周長之比是 ，面積之比是 ．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩人本學期五次數學測驗成績統(tǒng)計圖，下面結論錯誤的是（ ）。
A.乙的成績提高得比甲快
B.甲的平均成績低于乙的平均成績
C.乙的平均成績低于甲的平均成績
D.甲、乙兩人的成績都呈現出上升的趨勢
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】看圖回答
（1）喜歡________的男生最多，喜歡________的女生最少．
（2）喜歡________的人數最多，喜歡________的人數最少．
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