第一次把一根一米長的木棒鋸成相等的兩段，第二次再把鋸成的兩段各鋸成相等的兩段．至少經(jīng)過幾次這樣的操作后，每段木棒的長度小于1厘米？

解：從第一次開始，每一次鋸得的小棒的段數(shù)為：2，4，8，16，32，，64，128，
有上述推理結(jié)果可得：第七次操作后，段數(shù)就大于100段，所以每一段的長度就小于1厘米，
答：至少經(jīng)過7次操作，每段木棒長度小于1厘米．
分析：1米=100厘米，那么至少要鋸出多于100段時，每段小棒的長度才小于1厘米；根據(jù)題干，每一次鋸得的小棒的段數(shù)為：2，4，8，16，…由此即可進(jìn)行推理．
點評：抓住每次操作后得到的小棒的段數(shù)特點，是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?龍海市模擬）選擇喜歡的條件填在橫線上，組成應(yīng)用題，并解答．
1、一根鐵絲，第一次用去全長的
1
8
，第二次用去66米，
已用的占全長的40%
已用的占全長的40%
，這根鐵絲全長全長多少米？
條件（1）第一次比第二次少用36米   
（2）已用的占全長的40%   
（3）第一次用去的米數(shù)與第二次用去的米數(shù)的比是5：11．
2、奪冠平臺
有兩根鐵絲，一根長8厘米，另一根長6厘米，把兩根都燃掉同樣長的一部分后，短的一根剩下的長度是長的一根剩下的
3
5
．每段燃掉多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

第一次把一根一米長的木棒鋸成相等的兩段，第二次再把鋸成的兩段各鋸成相等的兩段．至少經(jīng)過幾次這樣的操作后，每段木棒的長度小于1厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式不計算．
（1）有一天，一個班到校47人，請病假的有2人，請事假的有1人．這個班這一天的出勤率是多少？
（2）有一個圓錐形的糧堆．它的底面周長是12.56米，高是3米，這個糧堆的體積是多少立方米？
（3）在一次考試中，全班學(xué)生的平均分是85.5分，其中女生有25人，她們的平均分是86分，男生有26人，他們的平均分是多少分？
（4）把一根15米長的繩子截成兩段，使第一段的長度比第二段的
3
4
多1米，第二段應(yīng)該截多長？
（5）王師傅加工一批零件，3天正好加工了這批零件的60%，第四天加工了150個，這時，還有總數(shù)的
1
5
沒有加工．這批零件共有多少個？
（6）一個圓柱的底面半徑是4厘米．如果沿著高將這個圓柱切成大小相等的兩部分，切面恰好是正方形．這個圓柱的表面積是多少？
（7）按照有關(guān)規(guī)定，存入銀行的錢到期后按5%的稅率繳納利息稅．李阿姨將3000元錢存入銀行，存期3年，年利率3.24%，到期后，李阿姨從銀行可以取出本息共多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

麗麗很想知道自己的平均步長是多少，因此，她用自然均勻的步子走了三次50米，把情況記錄在下表，請你補全下表．
距離/m 每次走的步數(shù) 平均每次走的步數(shù) 平均步長/m（保留一位小數(shù)）
第一次 第二次 第三次
  70 72 71    
量著量著，麗麗想考驗一下自己目測的水平，她站在校門口目測自己與一座拱橋的距離約為45米；接著，她從校門口走到拱橋，共走了70步；最后她和伙伴們用繩子測得校門口到拱橋的距離為49.5米．
（1）比較一下，麗麗目測、步測的結(jié)果與用繩子測量的結(jié)果各相差多少？
（2）若麗麗使用的測繩只有18米長，你能猜一下，她和伙伴們是如何用這根測繩量出校門口到拱橋的距離嗎？

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同步練習(xí)冊答案