分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動(dòng)三角板,使三角板的原來(lái)和已知直線重合的直角邊和P點(diǎn)重合,過(guò)P點(diǎn)沿三角板的直角邊畫(huà)直線即可得到已知直線的平行線.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動(dòng)三角板,使三角板的另一條直角邊和P點(diǎn)重合,過(guò)P點(diǎn)沿三角板的直角邊,向已知直線畫(huà)直線即可得到已知直線的垂線.
解答 解:作圖如下:
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線和垂線的方法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 互相垂直 | B. | 互相平行 | C. | 相交 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
105×13-1890÷18 | [$\frac{1}{2}$-($\frac{3}{4}$-$\frac{3}{5}$)]÷$\frac{7}{10}$ | 25×$\frac{3}{5}$+2.75÷$\frac{5}{3}$ |
27.4-52.8÷(1.9+2.1) | (0.125×8-0.5)×4 | 9.25×9.9+0.925 |
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