2米的
2
5
（　�。�1米的
4
5
．
分析：由題意可知：把2米看作單位“1”，則2米的
2
5
為：2×
2
5
=
4
5
米；再把1米看作單位“1”，則1米的
4
5
為：1×
4
5
=
4
5
米，從而可以比較出其大�。�
解答：解：因?yàn)?米的
2
5
為：2×
2
5
=
4
5
米；
1米的
4
5
為：1×
4
5
=
4
5
米，
所以2米的
2
5
與1米的
4
5
相等；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算，以及分?jǐn)?shù)大小的比較方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?無(wú)錫）紅星醫(yī)院用一塊長(zhǎng)25米，寬1.2米的長(zhǎng)方形白布，做下圖所示的三角巾．一共可以做這樣的三角巾（　�。〾K．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鐵皮做一個(gè)圓柱形無(wú)蓋水桶，底面直徑是0.5米，高是1.8米，求需要鐵皮多少？以下幾種計(jì)算方式及其結(jié)果正確的是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法正確有（　�。�
（1）把一根長(zhǎng)2米的繩子，平均截成5段，每段占全長(zhǎng)的
2
5
；
（2）公元2100年有366天；
（3）分?jǐn)?shù)
b
a
一定小于
b+m
a+m
（a、b均為非零自然數(shù)）；
（4）因?yàn)?.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是1；
（5）五年級(jí)的三好生人數(shù)占五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的45%，六年級(jí)三好生人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的55%，五年級(jí)的三好生人數(shù)比六年級(jí)的三好生人數(shù)要少．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

山青農(nóng)場(chǎng)有36公頃田地，分別種植玉米、花生和棉花．去年這三種作物的種植面積和產(chǎn)值如下表：
作物名稱玉　米花　生棉　花
種植面積/公頃　　19.85.410.8
產(chǎn)值/萬(wàn)元　　25.87.227.0
你能用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這三種作物的種植面積嗎？請(qǐng)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示山青農(nóng)場(chǎng)去年各種作物的產(chǎn)值．
（1）計(jì)算每種作物的產(chǎn)值占總產(chǎn)值的百分比，并填在下表中：
　　玉　米花　生棉　花
　　每種作物的產(chǎn)值所占的百分比__________________
（2）計(jì)算每種作物的產(chǎn)值所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)．
（3）在如圖所示的圓中畫(huà)出這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)上百分比．

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