（1）圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)
O
O
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90゜得到的；
（2）圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
得到的；
（3）圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180゜到圖形
D
D
所在的位置．
分析：旋轉(zhuǎn)的要素是旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)角度，據(jù)此即可解決問(wèn)題．
解答：解：根據(jù)觀察，（1）圖形B可以看作是圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的；
（2）圖形C可以看作是圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°所得到的；
（3）圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到圖形D所在的位置；
故答案為：（1）O；（2）90°；（3）D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了旋轉(zhuǎn)的要素，是需要熟記的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你知道方格紙上圖形的位置關(guān)系嗎？
（1）圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)
O
O
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到的．
（2）圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°
90°
得到的．
（3）圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到圖形
D
D
所在位置．
（4）圖形D可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
270°
270°
得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

看圖回答問(wèn)題。
上圖中的這個(gè)圖形是由4個(gè)三角形A、B、C、D組成的。
（1）圖形B可以看作是圖形A繞____點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)____度，又向____平移____格后得到的。
（2）圖形C可以看作是圖形D繞____點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)____度，又向____平移____格后得到的。
（3）圖形D可以看作是圖形C繞____點(diǎn)____旋轉(zhuǎn)____度，又向____平移____格后得到的。
（4）圖形A可以看作是圖形D繞____點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)____度，又向____平移____格后得到的。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過(guò)圖形A 得到的嗎？填填看。
（1）圖形B可以看作是圖形A繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ），又向（    ）平移（    ）個(gè)格得到的。
（2）圖形C可以看作是圖形B繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ），又向（    ）平移（    ）個(gè)格得到的。
（3）圖形D可以看作是圖形C繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ），又向（    ）平移（    ）個(gè)格得到的。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下邊美麗的花瓣圖案是如何通過(guò)圖形A得到的？ 填填看。
（1）圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ）得到的。
（2）圖形C可以看作是圖形B繞點(diǎn)（    ）順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（    ）得到的。
（3）圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180。到圖形（    ）所在的位置。
（4）圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（    ）得到的。 

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