分析 (1)把六年級捐書的本數看作單位“1”,五年級捐書的本數相當于六年級的$\frac{4}{5}$,根據分數除法的意義,用五年級捐書的本數除以$\frac{4}{5}$就是六年級捐書的本數.
(2)把五年級捐書的本數看作單位“1”,六年級捐書的本數相當于五年級的$\frac{4}{5}$,根據分數乘法的意義,用五年級捐書的本數乘$\frac{4}{5}$就是六年級捐書的本數.
(3)把六年級捐書的本數看作單位“1”,五年級比六年級多捐$\frac{4}{5}$,五年級捐書的本數相當于六年級的(1+$\frac{4}{5}$),根據分數除法的意義,用五年級捐書的本數除以(1+$\frac{4}{5}$)就是六年級捐書的本數.
(4)把五年級捐書的本數看作單位“1”,六年級比五年級少捐$\frac{4}{5}$,六年級捐書的本數相當于五年級的(1-$\frac{4}{5}$),根據分數乘法的意義,用五年級捐書的本數乘以(1-$\frac{4}{5}$)就是六年級捐書的本數.
解答 解:(1)五年級捐書的本數相當于六年級的$\frac{4}{5}$:400÷$\frac{4}{5}$;
(2)六年級捐書的本數相當于五年級的$\frac{4}{5}$:400×$\frac{4}{5}$;
(3)五年級比六年級多捐$\frac{4}{5}$:400÷(1+$\frac{1}{5}$);
(4)六年級比五年級少捐$\frac{4}{5}$:400×(1-$\frac{1}{5}$).
故答案為:五年級捐書的本數相當于六年級的$\frac{4}{5}$,六年級捐書的本數相當于五年級的$\frac{4}{5}$,五年級比六年級多捐$\frac{4}{5}$,六年級比五年級少捐$\frac{4}{5}$.
點評 此題主要是考查分數乘、除法的意義及應用.首先確定單位“1”,再看比單位“1”多或少幾分之幾,多幾分之幾就加幾分之幾,反之就減幾分之幾,單位“1”已知用乘法,單位“1”未知用除法.
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