6
7
 
4
9

2.6×0.72
 
2.6
0.7÷0.25
 
0.7×4．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較,積的變化規(guī)律,商的變化規(guī)律
專(zhuān)題：運(yùn)算順序及法則
分析：（1）先通分，再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法進(jìn)行比較．
（2）一個(gè)數(shù)（0除外）乘一個(gè)小于1的數(shù)，積小于這個(gè)數(shù)．
（3）0.25=
1
4
，除以一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）
6
7
=
54
63
，
4
9
=
28
63
，所以
6
7
＞
4
9


（2）2.6×0.72＜2.6

（3）0.7÷0.25=0.7×4
故答案為：＞，＜，=．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn)靈活采用不同的方法比較大小的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是
5
18
，原分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來(lái)的3倍后是75，那么原分?jǐn)?shù)的分母是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年發(fā)行的蛇年郵票（如圖），它的面積是
 
平方厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華在計(jì)算出2003個(gè)數(shù)的平均數(shù)后，把所求的平均數(shù)也混在了原先的2003個(gè)數(shù)中．小華求得混在一起的數(shù)的平均數(shù)為2002，則原來(lái)的2003個(gè)數(shù)的平均數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0和任何數(shù)相乘都得0，1和任何不為0的數(shù)相乘都得1．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

698×59的積大約是
 
，478÷59的商大約是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

這是育英小學(xué)每天的作息時(shí)間表：
上  午7：40-7：50學(xué)生廣播操下   午12：50-13：00午間勞動(dòng)
7：50-8：10晨會(huì)13：00-13：20自主一刻
8：20-9：00第一節(jié)課13：30-14：10第一節(jié)課
9：10-9：50第二節(jié)課14：20-15：00第二節(jié)課
10：00-10：40第三節(jié)課15：10-15：50第三節(jié)課
10：50-11：30第四節(jié)課16：00放學(xué)
①你知道每天的晨會(huì)課有多長(zhǎng)時(shí)間嗎？
 

②下午的第三節(jié)課從下午
 
到下午
 
，共
 
分．
③請(qǐng)估計(jì)一下每天上課（7節(jié)課）的時(shí)間大約共
 
小時(shí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

78+
 
=92+
 
；
68×4×25=
 
×（
 
×
 
）；
8×（75+40）=
 
×
 
+
 
×
 
；
401×99=
 
×99+
 
×99．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把507.36先縮小100倍，再擴(kuò)大1000倍，得
 
，它比原來(lái)的數(shù)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案