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下面四種說法,正確的是( �。�
①57÷3=19,所以57是3的倍數,3是57的因數.  
②因為4×9=36,所以36是倍數,9是因數. 
③一個數的最小倍數和最大因數都是a,那么這個數一定是a.
④所有大于0的自然數都是1的倍數.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①④
考點:因數和倍數的意義,找一個數的倍數的方法
專題:數的整除
分析:根據題意,對各題進行依次分析、進而得出結論.
解答: 解:①57÷3=19,所以57是3的倍數,3是57的因數,說法正確.
②因為4×9=36,所以36是4和9的倍數,9和4是36的因數,所以本選項錯誤;
③一個數的最小倍數和最大因數都是a,那么這個數一定是a,說法正確.
④所有大于0的自然數都是1的倍數,說法正確;
故選:C.
點評:此題涉及的知識點較多,但都比較簡單,屬于基礎題,只要認真,容易完成,注意平時基礎知識的積累.
練習冊系列答案
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畫出三角形指定底邊上的高.

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小軍的生日在12月最后的一天,是12月30日.
 
  (判斷對錯)

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科目:小學數學 來源: 題型:

填上“<”、“>”或“=”
10米+9分米
 
20米
70毫米
 
70分米
600米
 
1千米                   
5噸
 
5000千克
8000米-2千米
 
7千米
700分米
 
7米
4分米
 
39厘米
 20厘米+90厘米
 
1米
400千克+600千克
 
1噸
23厘米+27厘米
 
50分米
100克
 
10千克
3噸+4噸
 
7000千克.

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科目:小學數學 來源: 題型:

加工一批零件師傅需要8小時完成,徒弟需要9小時完成,則師傅與徒弟的工作效率比是( �。�
A、8:9
B、9:8
C、
1
9
1
8

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科目:小學數學 來源: 題型:

把20個桃平均分成5份,每份是這些桃的
()
()
,每份是
 
個.

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科目:小學數學 來源: 題型:

甲、乙兩隊同時修路,已知第一天甲隊上午修了500米,下午修了700米,而乙隊第一天修的路比甲隊的
9
10
多50米,工程第一天要求甲、乙兩隊修路2500米.那么我們完成任務了嗎?如果沒有完成,還差多少米呢?

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科目:小學數學 來源: 題型:

直接寫答案
40×3=

22×4=

500×2=

800×0=
33×2=4500×0=700×2=33×4=
300×9=58-23=80×6=240×8=
96÷3=100-23=18×4=80×6=

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科目:小學數學 來源: 題型:

直接寫得數.
70×4=103×3=500÷5=17+18=
300×5=840÷4=420×1=96÷3=
88÷2=560÷7=17×5=16×5=

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