分析 分?jǐn)?shù)乘法與整數(shù)乘法的意義不同.只有分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少.
解答 解:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)乘法的意義不同,原題說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評 本題考查了分?jǐn)?shù)乘法的兩個(gè)不同的意義,注意它們之間的區(qū)別與聯(lián)系.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
37.5+45÷18×25 | 12×($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$) | 12×[($\frac{11}{6}$$-\frac{2}{3}$)×3] | 0.8×37×250 |
(4.8-1.06÷2)÷0.7 | 13-3÷5-$\frac{2}{5}$ | 75×($\frac{4}{5}$+$\frac{2}{3}$)÷5 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最小公倍數(shù) | B. | 公倍數(shù) | C. | 公約數(shù) | D. | 最大公約數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com