畫出兩個(gè)角：∠1=60°，∠2=130°．
分析：用量角器畫角的口訣：一畫射線，二重合，三找點(diǎn)，四連線，五標(biāo)度數(shù)，六檢查．依此作圖即可．
解答：解：根據(jù)題干分析畫圖如下：
點(diǎn)評：考查了畫指定度數(shù)的角．畫指定度數(shù)的角時(shí)，最容易把度數(shù)看錯(cuò)，所以在輔導(dǎo)時(shí)，注意讓學(xué)生分清楚該看內(nèi)圈刻度還是外圈刻度．當(dāng)所畫的邊對應(yīng)的零刻度線在內(nèi)圈時(shí)，應(yīng)看內(nèi)圈刻度；當(dāng)所畫的邊對應(yīng)的零刻度線在外圈時(shí)應(yīng)看外圈的刻度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填一填．
（1）在直線、射線和線段中，可以量出長度的是
線段
線段
，可以向一端無限延長的是
射線
射線
．
（2）過直線外一點(diǎn)，可以畫
一
一
條直線和已知直線平行，可以畫
一
一
條直線和已知直線垂直．
（3）兩條直線相交，如果其中一個(gè)角是90°，那么其余三個(gè)角都是
直
直
角．
（4）鐘面上9時(shí)整，時(shí)針和分針的夾角是
90
90
°；6時(shí)整，時(shí)針和分針的夾角是
180
180
°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用如圖兩條線作長方形的兩條邊，畫出一個(gè)長方形，再測量．
（1）先估一估，長方形的面積大約是
18
18
cm2．
（2）經(jīng)測量，長方形的長是
6.5
6.5
cm，寬是
3
3
cm，周長是
19
19
cm，面積是
19.5
19.5
cm2．
（3）長方形4個(gè)角的度數(shù)的和等于
2
2
個(gè)平角，等于
1
1
個(gè)周角．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）畫出一個(gè)邊長3厘米的正方形，
（2）在正方形的四個(gè)角順次標(biāo)上字母A、B、C、D．
（3）以A點(diǎn)為圓心，以正方形的邊長為半徑，在正方形內(nèi)畫一個(gè)90°的扇形．
（4）以C點(diǎn)為圓心，用同樣的方法畫出一個(gè)90°的扇形．
（5）兩扇形重疊部分用陰影部分表示出來．
（6）求陰影部分的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，觀察各種建筑物的地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案，也就是說，使用給定的某些正多邊形，能夠拼成一個(gè)平面圖形，既不留下一絲空白，又不互相重疊（在平面幾何里叫做平面鑲嵌）．這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān)．當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角（360°）時(shí)，就拼成了一個(gè)平面圖形．
（1）請根據(jù)圖，填寫下表中的空格：

正多邊形邊數(shù) 3 4 5 6 … n
正多邊形每個(gè)
內(nèi)角的度數(shù)		 60° 90° 108° 120° …
（180-
360
n
）°
（180-
360
n
）°
（2）如果限定用一種正多邊形鑲嵌，哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形？
（3）從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種，再從其他正多邊形中選一種，請畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形；并探究這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形？說明你的理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

填一填．
（1）在直線、射線和線段中，可以量出長度的是______，可以向一端無限延長的是______．
（2）過直線外一點(diǎn)，可以畫______條直線和已知直線平行，可以畫______條直線和已知直線垂直．
（3）兩條直線相交，如果其中一個(gè)角是90°，那么其余三個(gè)角都是______角．
（4）鐘面上9時(shí)整，時(shí)針和分針的夾角是______°；6時(shí)整，時(shí)針和分針的夾角是______°．

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同步練習(xí)冊答案