將圖中的、正方形利用圖形的縮放變換設(shè)計(jì)美麗的圖案．
分析：可以將正方形按一定的比進(jìn)行連續(xù)的縮放，并將縮放的正方形畫(huà)出來(lái)，就可以組成美麗的圖案．
解答：解：根據(jù)分析設(shè)計(jì)如下：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖形的放縮以及設(shè)計(jì)美麗的圖案，注意將正方形按一定的比進(jìn)行連續(xù)的縮放作圖時(shí)，各正方形之間的間隔要一樣大，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)才顯的和諧美觀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖一張邊長(zhǎng)為4分米的正方形鐵皮，將它剪去一些后，剩下的正好可以做成一個(gè)容積最大的無(wú)蓋的正方體鐵盒．（接頭處及損耗不計(jì)）
（1）請(qǐng)利用圖中的格點(diǎn)，畫(huà)出裁剪的示意圖，并將余下的部分涂上陰影．
（2）計(jì)算這張正方形鐵皮的利用率．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：071

校教具制造車(chē)間有等腰直角三角形、正方形、平行四邊形三種廢塑料板若干，數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用其中7塊，恰好拼成了一個(gè)矩形(如圖1)，后來(lái)又用它們分別拼出X、Y、Z等字母模型(如圖2，3，4)，如果每塊塑料板保持圖1的標(biāo)號(hào)不變，請(qǐng)你參與：

(1)將圖2中每塊塑料板對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)填上去：

(2)圖3中，只畫(huà)出了標(biāo)號(hào)7的塑料板位置，請(qǐng)你適當(dāng)畫(huà)線，找出其他6塊塑料板，并填上標(biāo)號(hào)；

(3)在圖4中，請(qǐng)你適當(dāng)畫(huà)線，找出7塊塑料板，并填上標(biāo)號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖一張邊長(zhǎng)為4分米的正方形鐵皮，將它剪去一些后，剩下的正好可以做成一個(gè)容積最大的無(wú)蓋的正方體鐵盒．（接頭處及損耗不計(jì)）
（1）請(qǐng)利用圖中的格點(diǎn)，畫(huà)出裁剪的示意圖，并將余下的部分涂上陰影．
（2）計(jì)算這張正方形鐵皮的利用率．

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