b+2可以寫成2b．
 
．（判斷對錯(cuò)）
考點(diǎn)：用字母表示數(shù)
專題：用字母表示數(shù)
分析：根據(jù)加法的意義和乘法的意義判斷即可．
解答： 解：根據(jù)加法的意義可知：b+2表示b與2的和，根據(jù)乘法的意義可知：2b表示2與b的積，兩者的意義不同，所以原題干的說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評：本題考查了用字母表示數(shù)，注意只有數(shù)字與字母表示相乘關(guān)系時(shí)，乘號才可以省略．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.5和
 
互為倒數(shù)，
 
沒有倒數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校五（1）班有學(xué)生50人，近視的有15人；五（2）班有學(xué)生48人，近視的有12人．這兩個(gè)班的近視人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾？哪個(gè)班的近視情況更嚴(yán)重？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.5×0.6的積一定比3.5
 
；     9.6×1.2的積一定比9.6
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

半圓的面積比圓的面積大．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）冰箱每臺多少元？
（2）空調(diào)每臺多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用統(tǒng)計(jì)圖描述我國五大名主峰的海拔高度，繪制（　�。┹^好．
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比2.5大而比2.9小的數(shù)只有3個(gè)．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各組數(shù)中，只有公因數(shù)“1”的是（　　）
A、3和6B、24和35
C、8和10D、11和33

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