用豎式計(jì)算．
135×49=24×405=450×80=900÷40=
135×49=6615；

24×405=9720；

450×80=36000；

900÷40=22…20．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我是小小數(shù)學(xué)家，請(qǐng)看我的數(shù)學(xué)小課題研究．
（1）課題一：偶數(shù)加偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)加奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？
材料：

猜想：偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)．
驗(yàn)證：①從圓中任意取出兩個(gè)數(shù)相加，和是______．
②從正方形中任意取出兩個(gè)奇數(shù)相加，和是______．
③任意寫出兩個(gè)偶數(shù)，它們的和是______．
④任意寫出兩個(gè)奇數(shù)，它們的和是______．
結(jié)論：偶數(shù)+偶數(shù)=______，奇數(shù)+奇數(shù)=______．
（2）課題二：偶數(shù)加奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？
方法同上，結(jié)論：偶數(shù)+奇數(shù)=______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

由三個(gè)不同的自然數(shù)□，△，○組成八個(gè)等式□+△+○=□×△-○，這三個(gè)數(shù)中最多有多少個(gè)奇數(shù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

任意一個(gè)奇數(shù)減去1，結(jié)果是偶數(shù)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

既是奇數(shù)，又是合數(shù)的最小兩位數(shù)是______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

含有約數(shù)2的自然數(shù)一定是偶數(shù)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我國在使用公元紀(jì)年的同時(shí)，也一直沿用我國古代創(chuàng)立的干支紀(jì)年法，如甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的甲午，辛亥革命中的辛亥就是年份的名稱．干支中的干是天干的簡(jiǎn)稱，是指：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；支是地支的簡(jiǎn)稱，是指：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥．
在紀(jì)年時(shí)，干支同時(shí)分別從甲子開始，不改變各自的順序，循環(huán)往復(fù)下去．一位叫“丁寅”的同學(xué)想在“丁寅年”邀請(qǐng)同學(xué)聚會(huì)，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？若能實(shí)現(xiàn)，說明是哪一年？（2008年是“戊子年”）若不能實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有12個(gè)奇數(shù)，這12個(gè)奇數(shù)的和一定是______．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一枚硬幣“國徽”朝上放著，翻動(dòng)23次后，“國徽”______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案