學(xué)校要統(tǒng)計各班三好學(xué)生人數(shù)，繪成      統(tǒng)計圖比較恰當(dāng)．


  1. A.
    條形
  2. B.
    折線
  3. C.
    扇形
A
分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷即可．
解答：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點(diǎn)可知，
學(xué)校要統(tǒng)計各班三好學(xué)生人數(shù)，繪成條形統(tǒng)計圖比較恰當(dāng)．
故選：A．
點(diǎn)評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?黔南州）常見的統(tǒng)計圖有
條形統(tǒng)計圖
條形統(tǒng)計圖
、
折線統(tǒng)計圖
折線統(tǒng)計圖
、
扇形統(tǒng)計圖
扇形統(tǒng)計圖
，要統(tǒng)計病人的體溫變化情況，應(yīng)選用
折線
折線
統(tǒng)計圖，要統(tǒng)計各班人數(shù)所占學(xué)校總?cè)藬?shù)的百分比應(yīng)選用
扇形
扇形
統(tǒng)計圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校要統(tǒng)計各班三好學(xué)生人數(shù)，繪成（　�。┙y(tǒng)計圖比較恰當(dāng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

學(xué)校要統(tǒng)計各年級的人數(shù)，選用(　　)統(tǒng)計圖最好．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

常見的統(tǒng)計圖有________、________、________，要統(tǒng)計病人的體溫變化情況，應(yīng)選用________統(tǒng)計圖，要統(tǒng)計各班人數(shù)所占學(xué)�？�?cè)藬?shù)的百分比應(yīng)選用________統(tǒng)計圖．

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