19．因?yàn)?1和13是都是質(zhì)數(shù)，所以說(shuō)11和13沒(méi)有公因數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義：公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)，13和11是互質(zhì)數(shù)它們的公約數(shù)是1，據(jù)此判斷即可．

解答 解：13和11是互質(zhì)數(shù)它們的公約數(shù)是1，所以13和11互質(zhì)，它們沒(méi)有公約數(shù)．此說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解互質(zhì)數(shù)的意義．公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．邊長(zhǎng)是2厘米的正方形的周長(zhǎng)是8厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

10．正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，它的表面積就擴(kuò)大27倍．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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7．要清楚地表示病人一周每天體溫的情況，宜選用折線統(tǒng)計(jì)圖．

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14．在地圖上確定物體的位置通常按照上北、下南、左西、右東來(lái)確定．

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4．一個(gè)平行四邊形的一條底是21分米，與它對(duì)應(yīng)的高是6分米，如果它的另一條底是8分米，則與這條底對(duì)應(yīng)的高是15.75分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．填上合適的數(shù)或單位名稱：
3060g=3kg60g    
媽媽的手掌大小約1dm2．
80000m2=0.08km2
自行車每小時(shí)行15km．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．503900四舍五入到“萬(wàn)”位約是50萬(wàn)，把457430000改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是4.5743億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．直接寫(xiě)得數(shù)
$\frac{1}{2}$÷$\frac{7}{8}$=1+0.25=3.05-0.5=$\frac{2}{5}$×0+$\frac{5}{8}$=
25×$\frac{3}{5}$=22×3.14=4.9÷0.07=$\frac{7}{9}$×4×$\frac{9}{7}$=
1200-12.5×8=1-1÷4-0.75=

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