精英家教網(wǎng)如圖所示的圖形分別是由誰看到的?連一連.
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分析:觀察圖形可知,右面的小男孩站在講桌的棱長處,看到的是講桌的三個面;左邊的小女孩站在講桌的側(cè)面,看到的是講桌的側(cè)面,剩下的一個小女孩站在講臺上,視線高于講桌,看到的是講桌的上面,據(jù)此即可解答.
解答:解:根據(jù)題干分析可得:
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點(diǎn)評:此題主要考查從不同方向觀察物體的能力,意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的圖形分別是從哪個位置看到的?請選一選.
觀察如圖,從上面看到的是( 。,從右面看到的是(  ),從正面看到的是( 。瑥淖竺婵吹降氖牵ā 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示各圖形分別是小紅在什么位置上看到的?(A為上面,C為下面,B為側(cè)面) 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個大小不同的正方體積木粘在一起,構(gòu)成如圖所示的立體圖形,其中,小積木的粘貼面的四個頂點(diǎn)分別是大積木的粘貼面各邊的一個三等分點(diǎn).如果大積木的棱長為3,則這個立體圖形的表面積為
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示各圖形分別是小紅在什么位置上看到的?(A為上面,C為下面,B為側(cè)面)

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