假如公園的門票是每張12元，某校組織97名同學(xué)去公園春游，帶1000元錢夠不夠？（只答不給分）
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：門票是每張12元，97名同學(xué)需要97個(gè)12元，即12×97，然后再比較解答．
解答： 解：12×97=1164（元）；
1164＞1000．
答：帶1000元錢不夠．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是求出97名同學(xué)需要花多少錢，然后再與帶的錢數(shù)進(jìn)行比價(jià)解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）299.9×19.98-199.8×29.97；
（2）3.14+64.8×0.537×25+5.37×6.48×75-8×64.8×0.125×53.7；
（3）27.8×28.7-27.7×28.8；
（4）24.25×7.19+0.23×281+1.25×0.81；
（5）0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+0.21+…+0.99；
（6）999999×222222+333333×333334；
（7）1981×198319831983-1982×198119811981．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算．
（1）96：x=16：5；       
（2）
3
5
：0.75=4：x；      
（3）
x
10
=
2.4
5
；
（4）166
1
20
÷41；                   
（5）
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
20
+
1
30
+
1
42
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以AB為長(zhǎng)、BC為寬，畫一個(gè)長(zhǎng)方形ABCD．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，長(zhǎng)300米，寬180米，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)示意圖按比例尺
1
10000
畫在下面，并標(biāo)出常與寬的長(zhǎng)度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一個(gè)邊長(zhǎng)為1米的大等邊三角形，將它分割成許多邊長(zhǎng)為2厘米的小等邊三角形．請(qǐng)問(wèn)：
（1）邊長(zhǎng)為2厘米的小等邊三角形共有多少個(gè)？
（2）圖中所有長(zhǎng)度為2厘米的線段的總長(zhǎng)度是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地電話撥號(hào)入網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式，用戶可以任選其一．（1）計(jì)時(shí)制：0.05元/分；（2）包月制：50元/月．此外，每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元/分．
（1）某用戶某月上網(wǎng)的時(shí)間為x小時(shí)，請(qǐng)你分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用；
（2）若某用戶估計(jì)一月內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間為20小時(shí)，你認(rèn)為采取哪種方式較為合算？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明參加了六次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這六次測(cè)驗(yàn)有一個(gè)總平均分，后四次測(cè)驗(yàn)的平均分比總平均分多3分，第一次、第二次、第六次這三次測(cè)驗(yàn)的平均分要比總平均分少3.6分．請(qǐng)問(wèn)：前五次測(cè)驗(yàn)的平均分與總平均分相比，高還是低？差多少分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

你會(huì)求下面圖形的周長(zhǎng)嗎？（單位：米）

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同步練習(xí)冊(cè)答案