【題目】用“>”“<”或“=”填空.
5千克 4千克+500千克 6060 6600
.
【答案】>,<,>,<
【解析】
試題分析:
(1)首先把500克化成千克數(shù),用500除以進(jìn)率1000,然后加上4千克,最后于5千克比較大;
(2)整數(shù)大小的比較,從高位數(shù)字到低位數(shù)字依次比較,千位相同,百位不同0<6;
(3)兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母相同,分子大的分?jǐn)?shù)值就大;
(4)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同,分母大的分?jǐn)?shù)值反而;即可得解.
解:
(1)500÷1000=0.5(千克),
0.5+4=4.5<5(千克),
所以5千克>4千克+500千克;
(2)千位數(shù)字都是6,百位數(shù)字0<6,
所以6060<6600;
(3)分母都是9,分子5>4,
所以>;
(4)分子都是1,分母7>4,
所以<;
故答案為:>,<,>,<.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豎式計(jì)算
(1)324×4= (2)312÷6= (3)816÷4= (4)805×7= (5)518×3=
(6)10﹣3.2= (6b)714÷6= (7)3.25+2.41= (b7)132×7= (8)66.7﹣36.4=
(8b)663÷6= (9)38×92= (9b)123×8= (10)91×19= (10b)372÷7=
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【題目】利民小學(xué)三年級(jí)有2個(gè)班,每個(gè)班6個(gè)組,每個(gè)組種5棵樹(shù),一共種多少棵樹(shù)?下面算式正確的是( )。
A.5×6×2 B.5×2×6
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是二(2)班學(xué)生體育課上參加活動(dòng)的情況。(一個(gè)表示1名學(xué)生)。
(1)參加跳繩的學(xué)生比參加套圈的多________人。
(2)這個(gè)班今天有兩名學(xué)生缺勤,如果他倆都來(lái)上體育課,參加人數(shù)最多的活動(dòng)會(huì)改變嗎?
(3)如果每個(gè)表示2名學(xué)生,上面的圖應(yīng)該怎樣畫(huà)?________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】30÷5=(____),被除數(shù)是(____),除數(shù)是(_____),商是(_____)。讀作:30(_____)5等于(____)。這個(gè)算式表示把(____)平均分成(____)份,每份是(____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】21名學(xué)生去劃船。大船每條30元,限坐6人,小船每條20元,限坐3人。
(1)租大船要幾條?需要多少元?
(2)租小船要幾條?需要多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】擺一擺,填一填。
(1)觀察上面的三個(gè)物體可以知道:第①個(gè)物體從上面看到 個(gè)正方形,第②個(gè)物體從正面看到 個(gè)正方形,第③個(gè)物體從側(cè)面看到 個(gè)正方形。
(2)從 面和 面看到三個(gè)物體的形狀完全相同;從 面看到的形狀不同。
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