從自然數(shù)1、2、3 …500中取出兩個(gè)不同的數(shù),其和是10的倍數(shù),一共有多少種不同的取法?
考點(diǎn):數(shù)字問題
專題:整除性問題
分析:1+9=10,11+9=20,19+21=40…2+8=10,12+28=40,3+7=10,13+37=40,…101+409=510…湊十法,只要尾數(shù)是1就和尾數(shù)是9的數(shù)湊十,2和8湊十,3和7湊十,4和6湊十,5和5湊十,0和0湊十,都是10的倍數(shù),一一列出,求和,即可得解.
解答: 解:尾數(shù)1和9,包括1,11,21,…,491共有50個(gè),尾數(shù)是9的也有50個(gè),各取1個(gè),這樣有50×50=2500種
尾數(shù)是2和8,3和7,4和6也一樣,也各有2500種;
尾數(shù)是5的有50個(gè),取兩個(gè),有50×49=2450種取法;
尾數(shù)是0的也有50個(gè),取兩個(gè),有50×49=2450種取法;
所以共有2500×4+2450×2=14900種取法;
答:一共有14900種不同的取法.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題意將這500個(gè)數(shù)分成不同類型進(jìn)行分析,然后根據(jù)排列組合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算是完成本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差
 
攝氏度.
(2)從中午12時(shí)到下午4時(shí),病人的體溫升高了
 
攝氏度.
(3)這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí),病人的體溫相差
 
攝氏度.
(4)看了上面病人的體溫記錄折線圖,你想說什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果a﹕2=0.5﹕b,那么a和b一定互為倒數(shù).
 
(判斷對錯(cuò))

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19.36-(7-9.36)=19.36-9.36-7=10-7=3.
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一堆黃沙運(yùn)走一部分后,剩下36噸,是原來的
1
5
.如果剩下60噸,是原來的
()
()

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下面各題怎樣簡便就怎樣算
3
5
+
5
4
)×60;    
6
7
÷
15
13
+
1
7
×
13
15
;     86×
3
85
;    
10
21
÷[
5
6
×(1-
2
3
)].

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