A. | 復式條形統(tǒng)計圖 | B. | 單式折線統(tǒng)計圖 | C. | 復式折線統(tǒng)計圖 | D. | 扇形統(tǒng)計圖 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:反應一年的平均氣溫變化情況如果用統(tǒng)計圖表示,應選用折線統(tǒng)計圖比較合適,因為是兩個地方的,所以選用復式折線統(tǒng)計圖.
故選:C.
點評 此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
$\frac{7}{10}$×2= | $\frac{15}{16}$×0= | $\frac{3}{4}$+$\frac{4}{7}$= | $\frac{4}{3}$×$\frac{3}{4}$= | 9×$\frac{5}{6}$= |
$\frac{7}{18}$×$\frac{9}{14}$= | $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$= | $\frac{5}{14}$×$\frac{7}{5}$= | $\frac{5}{7}$×2×$\frac{7}{5}$= | 24×$\frac{3}{8}$= |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (a+b)×c=a×c+b×c 82×(18+12)=82×30 | B. | 8×a×5=a×(8×5) | ||
C. | 25×32=25×4×8 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:判斷題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
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