1
1
2
×
5
7
表示
1
1
2
5
7
是多少
1
1
2
5
7
是多少
,
4
13
×5表示
5個
4
13
的和是多少
5個
4
13
的和是多少
分析:根據(jù)分數(shù)乘法的兩個不同意義求解.
解答:解:1
1
2
×
5
7
表示 1
1
2
5
7
是多少;
4
13
×5表示 5個
4
13
的和是多少.
故答案為:1
1
2
5
7
是多少;5個
4
13
的和是多少.
點評:分數(shù)乘法有兩個意義:
1,分數(shù)乘整數(shù):和整數(shù)乘法意義相同,就是求幾個相同加數(shù)的運算;
2,一個數(shù)乘分數(shù):是求一個數(shù)的幾分之幾是多少.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

84×112與112×84表示的意義相同.
×
×
.(判斷對錯)

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

填空:
(1)在26,70,92,74,300這組數(shù)據(jù)中,平均數(shù)是
112.4
112.4
,中位數(shù)是
74
74

(2)在152,162,150,150,193,168這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是
150
150
,中位數(shù)是
157
157

(3)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都用
一個單位長度
一個單位長度
表示一定的數(shù)量.
(4)制統(tǒng)計表時,必須把
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
進行分類填在表內(nèi),并寫上統(tǒng)計的
名稱
名稱
,注明
計量單位
計量單位
制表時間
制表時間

(5)
折線
折線
統(tǒng)計圖不但表示數(shù)量的多少,而且能表示出數(shù)量增減變化;只表示數(shù)量的多少,繪成
條形
條形
統(tǒng)計圖較直觀;要清楚地表示各部分同總數(shù)間的關(guān)系,用
扇形
扇形
統(tǒng)計圖較好.
(6)某班體育測試,達標30人,優(yōu)良20人,不及格10人,如果用扇形統(tǒng)計圖,則三個扇形的圓心角的度數(shù)分別是
180°
180°
、
120°
120°
、
60°
60°

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

2
5
×
3
4
表示
2
5
3
4
是多少
2
5
3
4
是多少
,
5
7
×1
1
2
表示
5
7
的1
1
2
倍是多少
5
7
的1
1
2
倍是多少

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用合適的方法計算.
1
2
÷
5
4
÷
2
15
5.2-11÷7-
1
7
×3
5
7
×
1
4
+
3
4
÷
7
5
5
8
÷(
1
2
+
1
4
1
4
+
1
6
-
1
3
)÷
1
12
5
7
÷[1÷(
2
3
-
1
5
)].

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