用一根長(zhǎng)36厘米的鐵絲，正好可以焊接成長(zhǎng)4厘米、寬3厘米、高（　�。├迕椎拈L(zhǎng)方體框架．
A、2B、8C、5
考點(diǎn)：長(zhǎng)方體的特征
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：用一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲正好可以焊成一個(gè)長(zhǎng)方體教具，也就是棱長(zhǎng)總和是36厘米，根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，12條棱分為互相平行的3組，每組4條棱的長(zhǎng)度相等；長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=（長(zhǎng)+寬+高）×4，由此得：高=棱長(zhǎng)總和÷4-（長(zhǎng)+寬）；據(jù)此解答．
解答： 解：36÷4-（3+4）
=9-7
=2（厘米）；
答：這時(shí)高為2厘米．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查長(zhǎng)方體的特征，以及已知棱長(zhǎng)總和與它的長(zhǎng)、寬，求高，高=棱長(zhǎng)總和÷4-（長(zhǎng)+寬）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．
6×9-5
 
6×（9-5）
6×5+4
 
6×（5+4）
14÷2+5
 
14÷（2+5）
（52-28）÷4
 
52-28÷4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a×
1
2
=b×2
2
5
=c×
3
4
，并且a、b、c都不等于0，把a(bǔ)、b、c從小到大排列起來(lái)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算：
24.2+13.76+0.98．
6-0.754-2.36．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地
5
6
公頃，
1
5
小時(shí)耕地多少公頃？
6
7
小時(shí)耕地多少公頃？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

希望小學(xué)三年級(jí)原有學(xué)生216人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走1人，四年級(jí)的人數(shù)比現(xiàn)在的三年級(jí)多
1
5
，四年級(jí)有學(xué)生多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

x
5
=
y
4
，x與y成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

想一想．
甲、乙、丙三筐梨共重74
1
2
千克，其中甲、乙兩筐共重47
11
12
千克，甲、丙兩筐共重49
1
12
千克．甲、乙、丙每筐各重多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

□25÷4，要使商是三位數(shù)，□里最小填
 
；要使商是兩位數(shù)，□里最大填
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案