一根繩子，第一次用去全長
，第二次用去剩下的
，哪一次用去的多？（ ）
考點：分數(shù)大小的比較
專題：分數(shù)和百分數(shù)
分析：根據(jù)題意可把這根繩子的長度設(shè)為4米，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算，可分別求出兩次各用了多少，再進行比較．據(jù)此解答．
解答：
解：假設(shè)這根繩子長4米
第一次用去：4×
=3（米）
第二次用去：（4-3）×
=
（米）
答：第一次用去的多．
故選：A．
點評：本題可用賦值的方法進行解答，也可以這樣想，第一次的單位“1”比第二次的單位“1”大，所以第一次用去的多．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
脫式計算，能簡算的要簡算
+
×
-
；
×
÷
；
×[
÷﹙
+
﹚]；
×0.25﹢
×
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
直接寫出計算結(jié)果．
27×3= |
360-90= |
212÷23≈ |
180-80+20= |
| 4000÷2000= | 180+30= | 360÷90= | 72÷9×8= |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
寫數(shù)時，哪一位上一個數(shù)也沒有就在那一位上寫0．
﹙判斷對錯﹚
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
的分子擴大了5倍，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（ �。�
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
一顆百年樹齡的大樹，產(chǎn)生的氧氣價值為7.5萬美元，防止大氣污染的價值為12.5萬美元，那么40棵這樣的大樹產(chǎn)生的生態(tài)價值是多少美元？（生態(tài)價值是指產(chǎn)生氧氣的價值和防止大氣污染的價值的總和）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
三千零四十億零五萬九千寫作
，改寫成以“萬”作單位的數(shù)是
，省略億后面的尾數(shù)，它的近似數(shù)是
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
把20：4化簡后是5，比值也是5．
．（判斷對錯）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
10個一千是
，10個一百萬是
，10個十億是
．
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