用兩個(gè)同樣的正方體擺成從上面 看是，畫一畫從側(cè)面看是________．


分析：先根據(jù)從上面看到的圖形，畫出這兩個(gè)正方形組成的立體圖形，再畫出從側(cè)面看到的圖形即可解答．
解答：兩個(gè)小正方體擺成的圖形如下：

所以從側(cè)面看到的圖形是一個(gè)正方形，即．
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：考查了學(xué)生分析、觀察圖形的能力及空間想象能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣的小正方體分別擺成下面兩種立體圖形．

（1）從
正
正
面和
側(cè)
側(cè)
面看，看到兩個(gè)立體圖形的形狀完全相同．
（2）從
上面
上面
面看，看到兩個(gè)立體圖形的形狀是不同的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面右邊的長方體，按下面的要求再添加一個(gè)同樣大小的正方體，各有多少種不同的擺法？
（1）從下面看到的仍是，共有
4
4
種不同的擺法．
（2）從側(cè)面看到的是　，共有
8
8
種不同的擺法．
（3）從側(cè)面看到的是，共有
4
4
種不同擺法．
（4）從側(cè)面看到的仍是，共有
2
2
種不同的擺法．
（5）從上面看到的是，共有
1
1
種擺法．
（6）如果從
上
上
面看到的是，那么它另外兩個(gè)面分別是什么樣的？畫出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用兩個(gè)同樣的正方體擺成從上面看是精英家教網(wǎng)，畫一畫從側(cè)面看是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

我當(dāng)包公。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）擺1個(gè) 用3根火柴棒，擺2個(gè)至少用6根火柴棒。
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（2）每個(gè)長方形都可以分成兩個(gè)正方形。
[     ]
（3）拼—個(gè)大正方體至少需要4個(gè)同樣的小正方體。
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（4）魔方的六個(gè)面都是正方形。
[     ]
（5）長方形的四條邊一樣長。
[     ]
（6）用8個(gè)同樣的小正方形可以拼成—個(gè)大正方形。
[     ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案