如果10÷
b
a
＞10×
b
a
（a、b均為自然數(shù)），那么（　�。�
A、a＞bB、a=b
C、a＜bD、不能確定a與b誰(shuí)大
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較
專(zhuān)題：運(yùn)算順序及法則
分析：先將10÷
b
a
轉(zhuǎn)化成10×
a
b
，再根據(jù)“一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原數(shù)大，乘小于1的數(shù)，積比原數(shù)小”即可進(jìn)行判斷．
解答： 解：因?yàn)?0÷
b
a
轉(zhuǎn)化成10×
a
b
，
則10×
a
b
＞10×
b
a
，
即
a
b
＞
b
a
，
所以a＞b．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要依據(jù)在乘法算式中，積和因數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)高為6cm的圓柱，如果它的高增加2cm，那么它的表面積就增加25.12cm2，這個(gè)圓柱原來(lái)的體積是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體按如圖方式擺放在地上，露在外面的面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)
0.2-0.02=
1.46+0.4=
6÷0.3=
10-0.8-0.2=7.8×0÷3.9=9.1+0.8÷0.8=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一個(gè)高15厘米的圓錐形容器盛滿(mǎn)水，將水倒入與圓錐等底等高的圓柱形容器中，水的高度是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市迎新路正在進(jìn)行街景該造，6月1日開(kāi)始施工，9天完成改造任務(wù)的25%，照這樣計(jì)算，到幾月幾日才能全部完成改造任務(wù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在比例尺1：2000的圖紙上量圖，圓的直徑是1厘米，這個(gè)圓的實(shí)際直徑是
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，這群小鳥(niǎo)的圖形是以
 
為基本圖形平移得到的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一段路修了75%，還剩25%沒(méi)修．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案