A. | 23 | B. | 14 | C. | 16 | D. | 25 |
分析 把這條路的長度看作單位“1”,第一天修了全長的$\frac{2}{7}$,第二天修了全長的(1-$\frac{2}{7}$)的$\frac{1}{6}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,(1-$\frac{2}{7}$)×$\frac{1}{6}$就是第二天修的占全長的分率,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用這條路的長度乘“1”減去第一天、第二天、沒修的所占的分率就是第三天應(yīng)修的米數(shù).
解答 解:42×[1-$\frac{2}{7}$-(1-$\frac{2}{7}$)×$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{14}$]
=42×[1-$\frac{2}{7}$-$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{14}$]
=42××[1-$\frac{2}{7}$-$\frac{5}{42}$-$\frac{3}{14}$]
=42×$\frac{8}{21}$
=16(米)
答:第三天再修16米就剩下這條路的$\frac{3}{14}$沒有修.
故選:C.
點(diǎn)評 此題是考查分?jǐn)?shù)乘法的意義及應(yīng)用.求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用這個數(shù)乘它所占的分率.關(guān)鍵是求出第三天修的米數(shù)所占的分率.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
①285+193+107+415 | ②643-48-12-40 | ③25×32 |
④8×48×125 | ⑤5400÷45÷2 | ⑥360÷45 |
⑦148×8+152×8 | ⑧34×98 | ⑨25×101-25 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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