分析 (1)先通分,再計算;
(2)先算小括號里面的加法,再算括號外的減法;
(3)去括號再計算,注意符號的變化;
(4)根據(jù)加法交換律、結合律以及減法的性質簡算.
解答 解:(1)$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{8}$
=$\frac{20}{24}$-$\frac{6}{24}$+$\frac{3}{24}$
=$\frac{17}{24}$;
(2)4-($\frac{2}{9}$+$\frac{8}{27}$)
=4-$\frac{14}{27}$
=3$\frac{13}{27}$;
(3)$\frac{9}{10}$-($\frac{9}{10}$-$\frac{1}{3}$)
=$\frac{9}{10}$-$\frac{9}{10}$+$\frac{1}{3}$
=0+$\frac{1}{3}$
=$\frac{1}{3}$;
(4)$\frac{11}{21}$-$\frac{5}{13}$+$\frac{10}{21}$-$\frac{8}{13}$
=($\frac{11}{21}$+$\frac{10}{21}$)-($\frac{8}{13}$+$\frac{5}{13}$)
=1-1
=0.
點評 本題考查了基本的分數(shù)的加減混合運算,要注意分析數(shù)據(jù),選擇合適的簡算方法簡算.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 我們一次可以看到正方體的四個面 | |
B. | 我們在觀察幾何體時,看到的圖形只和物體的形狀有關,和物體的位置無關 | |
C. | 從同一方向觀察不同的幾何體,看到的圖形可能是相同的 | |
D. | 以上說法都不正確 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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