因為0.6÷0.3=2，所以0.6是0.3的倍數(shù)．
×
×
．
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義，因數(shù)和倍數(shù)是在非0自然數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行研究，以此解答．
解答：解：0.6÷0.3=2，只是0.6能被0.3除盡，不是整除；
倍數(shù)是相對應(yīng)整數(shù)而言的，所以原題說法錯誤；
故答案為：×．
點評：此題的解答關(guān)鍵是明確因數(shù)和倍數(shù)的意義，以及因數(shù)和倍數(shù)的研究范圍是在非0自然數(shù)范圍內(nèi)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因為0.6：3=
1
5
，
4
5
：4=
1
5
，所以0.6：3和
4
5
：4可以組成比例，這是根據(jù)（　　）判斷的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因為1.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是0.1．
√
√
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確有（　�。�
（1）把一根長2米的繩子，平均截成5段，每段占全長的
2
5
；
（2）公元2100年有366天；
（3）分?jǐn)?shù)
b
a
一定小于
b+m
a+m
（a、b均為非零自然數(shù)）；
（4）因為1.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是1；
（5）五年級的三好生人數(shù)占五年級學(xué)生人數(shù)的45%，六年級三好生人數(shù)占六年級學(xué)生人數(shù)的55%，五年級的三好生人數(shù)比六年級的三好生人數(shù)要少．
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

因為0.6÷0.3=2，所以0.6是0.3的倍數(shù)．

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