下面的數(shù)去掉“0”以后，大小不變的是（　　）
A、0.01B、700.707
C、58.900
考點：小數(shù)的性質(zhì)及改寫
專題：小數(shù)的認識
分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；可知：在0.01、700.707、58.900中，只有58.900中的0是在小數(shù)的末尾，所以去掉后，小數(shù)的大小不變；據(jù)此選擇．
解答： 解：在0.01、700.707、58.900中，只有58.900中的0是在小數(shù)的末尾，所以去掉后，小數(shù)的大小不變；
故選：C．
點評：明確小數(shù)的性質(zhì)，是解答此題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1米的
3
10
就是
3
10
米，也就是0.3米．
 
 （判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一袋水泥重100kg，這樣的
 
袋重1000kg．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面三組不同的長度（單位：厘米）的小棒中能組成三角形的一組是（　�。�
A、1，3，5B、2，4，5
C、1，2，3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

最大的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)的積是（　�。�
A、900B、891C、108

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

驗算780-129=651正確的方法為（　�。�
A、780+651
B、651+129
C、651-129

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將3.996保留兩位小數(shù)約是（　　）
A、3.99B、4.0
C、4.00D、3.90

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5厘米與（　　）相等．
A、0.5米B、0.55米
C、0.05米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

找一找，填一填
406      703     611      606      489      504      597      495
接近500的數(shù)
 
；           接近600的數(shù)
 
；              其他的數(shù)
 
．

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