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10．明明在教室里的位置用數對表示是（4，3），坐在他前面的同學位置用數對表示是（4，2）．

分析 數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，或都說第一個數用橫坐標的值表示，第二個數用縱坐標的表示，中間用“，”隔開．據此即可解答．

解答 解：明明在教室里的位置用數對表示是（4，3），坐在他前面的同學位置用數對表示是（ 4，2）．
故答案為：4、2．

點評 此題考查了利用數對表示物體的位置的方法．注意，這兩個數據的順序不同，表示的物體位置不相同．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

20．脫式計算．
905-150×4                         
168×5÷6
（71+37）÷9                         
824÷4÷2．

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1．玩具廠3天加工了210輛小汽車，照這樣做下去，7天能加工490輛．

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18．從長方形中剪一個最大的正方形，這個正方形的周長是12厘米．剩下的部分還能分成6個邊長1厘米的正方形，動手在圖中畫一畫．

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2．一個加數減少0.5，如果要使和增加8.9，另一個加數應（　�。�
A．減少9.4B．增加9.4C．增加8.4

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19．2月8日，2014年青島蘿卜•元宵•糖球會在市北區(qū)昌樂路文化街隆重開幕．蘿卜會開幕第一天，現場銷售蘿卜110噸，比去年增加了$\frac{3}{19}$，去年開幕第一天現場銷售蘿卜95噸．

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20．修一條路，5天修了300米，照這樣計算，12天能修多少米？（用兩種方法解答）

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