根據(jù)運算定律在橫線里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
（32+25）×4=
 
×4+
 
×4
（64+12）×3=
 
×
 
+
 
×
 

8×5+6×5=
 
×（
 
+
 
）
考點：運算定律與簡便運算
專題：運算定律及簡算
分析：根據(jù)乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c，據(jù)此進行填空．
解答： 解：（1）（32+25）×4=32×4+25×4；
（2）（64+12）×3=64×3+12×3；
（3）8×5+6×5=5×（8+6）．
故答案為：（1）32，25；（2）64，3，12，3．（3）5，8，6．
點評：此題考查的目的是理解掌握乘法分配律的意義，并且能夠靈活運用乘法分配律進行簡便計算．
練習(xí)冊系列答案
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觀察圖，回答問題．

（1）圖1中的圖A經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖2？
（2）圖1中的圖A經(jīng)過怎樣的變換可以得到圖3？要得到圖4呢？

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一塊三角形麥田，底是100m，高是40m，共收小麥1000kg，平均每平方米收小麥多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出直線L的平行線．  

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)軸上畫出分?jǐn)?shù)
3
4
，
4
3
，
12
5
所對應(yīng)的點．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

π叫做
 
，它是
 
和
 
的比值，即π=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙丙三人手中各有蘋果若干個．現(xiàn)在甲把手中蘋果的一部分分給乙，使得乙的蘋果個數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，乙在得到蘋果之后再將手中的蘋果的一部分分給丙，使得丙的蘋果個數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍．這樣一來，3人手中的蘋果就一樣多了．如果再分的過程中，每人手中的蘋果都是整數(shù)個．那么三人手中的蘋果總數(shù)至少是
 
個．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

讀含有兩級的數(shù)中有幾個0就要讀幾個零．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

n是大于1的自然數(shù)，與n相鄰的兩個自然數(shù)是
 
和
 
．

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