趙、錢、孫、李四人,一個教師,一個售貨員,一個是工人,一個是機(jī)關(guān)干部.請根據(jù)下面的零星情況,判斷他們的職業(yè)是什么?
①趙和錢是鄰居,每天一起騎車去上班;
②錢比孫年齡大;
③趙正在教李打太極拳;
④教師每天步行上班;
⑤售貨員的鄰居不是機(jī)關(guān)干部;
⑥機(jī)關(guān)干部和工人互不相識;
⑦機(jī)關(guān)干部比售貨員和工人年齡都大.
趙:
售貨員
售貨員
,錢:
工人
工人
,孫:
教師
教師
,李:
機(jī)關(guān)干部
機(jī)關(guān)干部
分析:從④知道教師步行上班,從①知道趙和錢騎車上班,就知趙和錢不是教師.在表上趙、錢上打×.錢不是教師.如果孫是干部,那么錢只能是售貨員和工人,可是從②知,錢要比孫年齡大,從⑦知,孫要比錢年齡大,這產(chǎn)生矛盾.因此,孫不能是機(jī)關(guān)干部,在孫的格上打×.如果趙是工人,機(jī)關(guān)干部不是錢就是李,從⑥知,錢和孫兩人之一不認(rèn)識趙,可是由①和③知,趙和錢、李兩人都認(rèn)識,因此趙不是工人,在趙的格上打×.
如果趙是干部,按照①、③和⑥知,工人必須是孫,在四種職業(yè)中,錢不能是干部和工人,也不能是教師,他只能是售貨員.從⑤知,錢與職業(yè)為干部的趙不是鄰居.①說他們是鄰居,又產(chǎn)生矛盾,因此趙不是干部,在趙的格上打×.至此,從表格可以看出,趙是售貨員,在趙的售格打√,同時知其他三人就不是售貨員,在錢孫李的售格上打×.由⑤、①知,錢不是干部,而在錢干打×,由此知,錢是工人,在錢的工格上打√,李是干部,在李格的干格上打√,從表中知,趙是售貨員,錢是工人,孫是教師,李是干部.
圖表:
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解答:解:趙是售貨員;錢是工人;孫是教師;李是機(jī)關(guān)干部;
故答案為:售貨員,工人,教師,機(jī)關(guān)干部.
點(diǎn)評:此題屬于復(fù)雜的邏輯推理題,做題時應(yīng)結(jié)合圖表,進(jìn)行分析,一目了然,很容易得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

趙、錢、孫、李四人,一個是教師,一個是售貨員,一個是工人,一個是干部,請根據(jù)下面的一些情況,判斷出每個人的職業(yè)是什么.
(1)趙和錢是鄰居,每天一起騎車去上班;(2)錢比孫年齡大;(3)趙正在教李打太極拳;(4)教師每天步行上班;
(5)售貨員的鄰居不是干部;(6)干部和工人互不相識;(7)干部比售貨員和工人年齡都大.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

趙、錢、孫、李四人合資組建一支運(yùn)輸隊(duì),趙購進(jìn)2輛汽車,錢購進(jìn)3輛汽車,孫購進(jìn)5輛汽車,李未購進(jìn)汽車.這幾輛汽車價格相同,所需資金由四人平均負(fù)擔(dān),這樣李拿出22萬元.那么趙應(yīng)拿出
4.4
4.4
萬元.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四個同學(xué)的運(yùn)動衫上印有不同號碼.
趙說:“甲是2號,乙是3號.”錢說:“丙是4號,乙是2號.”
孫說:“丁是2號,丙是3號.”李說:“丁是1號,乙是3號.”
現(xiàn)在知道四人都只說對了一半,則甲的號碼是
1
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