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如果把收入20元記作+20元，那么支出12元記作
 
．
考點：負數的意義及其應用
專題：數的認識
分析：此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：收入記為正，則支出就記為負，由此直接得出結論即可．
解答： 解：如果把收入20元記作+20元，那么支出12元記作-12元；
故答案為：-12元．
點評：此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖某機械廠2007年產量統(tǒng)計圖．
（1）平均每季度生產機械多少臺？
（2）第三季度比第二季度多百分之幾？
（3）你還能提出什么問題？

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科目：小學數學 來源： 題型：

“六一”節(jié)那天，李明在實驗小學舉行的“愛心義賣”活動中，把自己心愛的《中國小百科全書》作為義賣商品，賣得78元，比原價便宜16元，這本書的義賣價比原價便宜了百分之幾？

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科目：小學數學 來源： 題型：

把20.1的小數點向左移動三位是
 
，把6.02的小數點向右移動三位是
 
；把0.009擴大到它的
 
倍是0.9，把45縮小到它的
 
是0.045．

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科目：小學數學 來源： 題型：

三個點可以連成3條線段，4個點可以連成6條線段，8個點最多可以連成
 
條線段．

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科目：小學數學 來源： 題型：

若一種玩具按原價的80%出售，便宜三元，則這種玩具原價為
 
元．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個圓的半徑擴大2倍，則這個圓的周長也擴大2倍．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

如果32÷x=y，那么x與y成
 
比例；如果32x=y，那么x與y成
 
比例．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個圓錐與一個圓柱等底等高，則圓錐體積比圓柱體積少
 
（填分數）．

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