【題目】用“四舍五入”法得到一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是6.1,這個(gè)數(shù)可能是( 。
A.5.94 B.6.05 C.6.049
【答案】B
【解析】
試題分析:要考慮6.1是一個(gè)兩位數(shù)的近似數(shù),有兩種情況:“四舍”得到的6.1最大是6.14,“五入”得到的6.1最小是6.05,由此解答問(wèn)題即可.
解:“四舍”得到的6.1最大是6.14,“五入”得到的6.1最小是6.05,
所以這個(gè)數(shù)應(yīng)在6.05~6.14之間(包括1.15和1.24),結(jié)合選項(xiàng)可知:6.05符合題意;
故選:B.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫得數(shù):
500×4= += 1﹣= += 101×2=
85﹣7= 389+470= 16×2= 1000×0= 300×4=
6×8+8= 24+46= 4500﹣1600= 72÷8= 103×5=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫數(shù)。
(1)從16寫到20:________。
(2)寫出10前面的三個(gè)數(shù):________。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥每公頃產(chǎn)量一定,小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量成反比例. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口算.
400×3= += 1﹣= += +=
65﹣7= 389+470= 16×2= 1000×0= 299×4≈
6×7+8= 25+46= 4500﹣1600= 75÷8= 103×5≈
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在○里填上“>”、“<”或“=”。
10+7○16 16+3○20 15○14-1
5+9○6+8 7+4○4+7 12○20-10
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