如圖,在一個(gè)2004×16的長(zhǎng)方形棋盤左上角的方格中有一個(gè)棋子(用★表示).
小兵和小燕按如下規(guī)則下棋:
(1)小兵先走,以后兩人輪流移動(dòng)棋子;
(2)棋子縱向或橫向(斜向不可)走幾個(gè)方格都可以,但至少要走1個(gè)方格;
(3)每個(gè)方格允許棋子通過(guò)或停留一次;
(4)輪到哪一方?jīng)]方格可走時(shí),哪一方就算失。
兩人都在為取勝盡力,其中必有一勝.請(qǐng)問(wèn):誰(shuí)有必勝的把握?簡(jiǎn)述取勝的策略.
分析:共32064個(gè)格子,棋子已經(jīng)占了1格,則小兵走奇數(shù)格,還剩偶數(shù)格.接下來(lái),如果小燕走奇數(shù)格,小兵就走奇數(shù)格.如果小燕走偶數(shù)格,小兵就走偶數(shù)格.由于共剩偶數(shù)個(gè)格子,每次小兵加小燕=偶數(shù),則必然在小兵手上走完,小燕無(wú)路可走.小兵勝.
解答:解:共有2004×16=32064個(gè)格子.
棋子已經(jīng)占了1格,則小兵走奇數(shù)格,還剩偶數(shù)格.
接下來(lái),小燕走奇數(shù)格,小兵就走奇數(shù)格.小燕走偶數(shù)格,小兵就走偶數(shù)格.
由于共剩偶數(shù)個(gè)格子,每次小兵+小燕=偶數(shù),則必然在小兵手上走完,小燕無(wú)路可走.
所以小兵勝.
點(diǎn)評(píng):此題是一道比較難的數(shù)字問(wèn)題,考查了奇數(shù)與偶數(shù)的相關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?濱湖區(qū))一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是寬的2倍(如圖).請(qǐng)你把它劃分成三塊,使這三塊能分別拼成以下各種圖形:A、直角三角形;B、等腰梯形;C、平行四邊形;D、正方形.
(1)請(qǐng)你在原圖上畫出應(yīng)怎樣劃分.
(2)在下面的空白處分別畫出重新拼成的四種圖形(要畫出拼的痕跡).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)如圖是一個(gè)等腰三角形.
①請(qǐng)你量出它的頂角是
45
45
度.
②量出底和腰的長(zhǎng)度(量的結(jié)果標(biāo)在圖上).
請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是
12.5
12.5
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是在研究楊輝三角問(wèn)題時(shí)的系數(shù)的規(guī)律圖.第一層只有一個(gè)數(shù)字1;第二層有兩個(gè)數(shù)字1,1;第三層有三個(gè)數(shù)字1,2,l,….觀察圖中的規(guī)律,試回答:
(1)要使圖中每一層的數(shù)字和都不超過(guò)100,則最多可以有多少層?
(2)要使第n層中所有數(shù)字的和不小于2004,則n最小為多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是在研究楊輝三角問(wèn)題時(shí)的系數(shù)的規(guī)律圖.第一層只有一個(gè)數(shù)字1;第二層有兩個(gè)數(shù)字1,1;第三層有三個(gè)數(shù)字1,2,l,….觀察圖中的規(guī)律,試回答:
(1)要使圖中每一層的數(shù)字和都不超過(guò)100,則最多可以有多少層?
(2)要使第n層中所有數(shù)字的和不小于2004,則n最小為多少?

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