【題目】下面是張亮和李梅兩個(gè)家庭不同年份的用水量情況統(tǒng)計(jì)表。

1)張亮家2014年用水量是( )噸,他家( )年用水量最少;李梅家2017年用水量比2014年用水量少( )噸。

2)觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?

【答案】1186;2017;23

2)這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多,2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢?

【解析】

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,可知張亮家2014年用水量。將張亮家各年用水量比較大小,求出他家哪年用水量最少。用李梅家2014年用水量減去2017年用水量即為用水量減少的噸數(shù)。

2)觀察統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)可知,分析這兩家2011年到2014年用水量以及2014年到2017年用水量規(guī)律,提出合理問(wèn)題即可。

1)張亮家2014年用水量是186噸。

150164165170175179186,則他家2017年用水量最少。

18316023(噸),則李梅家2017年用水量比2014年用水量少23噸。

2

因?yàn)?/span>186179170165,150 164175,183182178170160 173176,

所以可提出問(wèn)題:這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多,2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢?

故答案為:(11862017;23;(2)這兩家2011年到2014年用水量越來(lái)越多,2014年到2017年用水量越來(lái)越少。為什么從2015年開(kāi)始用水量減少了呢?

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

(1)

(2)

(3)

(4)

27

28

31

?

(1)(1)班和一(2)班一共有______人參加了表演隊(duì)。

__________________(人)

(2)(1)班參加表演隊(duì)的人數(shù)比一(3)班少______人。

__________________(人)

(3)(3)班和一(4)班一共有70人參加表演隊(duì),一(4)班有______人參加了表演隊(duì)。

__________________(人)

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并試著解答。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

直接寫(xiě)出得數(shù)

0.8×0.5= 100×100%= 4÷(1÷3)= 101×92﹣92=

)÷= 1﹣×2= ÷7= ×15=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)學(xué)生在做加法的時(shí)候,把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的6看成了3,把十位上的4當(dāng)作8,結(jié)果所得的和是123,原來(lái)正確的得數(shù)應(yīng)該是   

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直接寫(xiě)出得數(shù).

4÷0.3= 0.5×60%= 2.3﹣0.7= 4.5×0.25=

= = = =

1624÷56= 866﹣398= 292×41≈ 718÷80≈

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】口算

12×3= 320×3= 66÷6= 50×7= 46÷2=

630÷9= 96÷3= 25×4= 256+34= 90×0=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】莉莉照鏡子時(shí)舉的是右手,鏡子中的她舉的也是右手。 _______

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【題目】十位上是4,個(gè)位上是5,這個(gè)數(shù)是( )。

A.1B.54C.45D.9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)十位數(shù),各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是16,其中萬(wàn)位上的數(shù)字是十億位上的2倍,這個(gè)數(shù)最大是( )億,最小是( )億。

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同步練習(xí)冊(cè)答案