因?yàn)?.8×4=3.2 所以3.2是8的倍數(shù)，8是3.2的因數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義，當(dāng)a÷b=c（a、b、c為非0自然數(shù)）我們說(shuō)a是b的倍數(shù)，b是a的因數(shù)；這里指的是a、b、c都是非0自然數(shù)，由此即可判斷．
解答： 解：因?yàn)橐驗(yàn)?.8×4=3.2 所以3.2是8的倍數(shù)，8是3.2的因數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)?.8和3.2是小數(shù)；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查因數(shù)和倍數(shù)的意義，學(xué)生往往忽略a、b、c為非0自然數(shù)這一點(diǎn)，容易出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下面的□里填上合適的數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5個(gè)一和四個(gè)百分之一組成的數(shù)十
 
；10.758里面有一個(gè)十和
 
個(gè)千分之一．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

梯形的下底一定比上底長(zhǎng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．
0.704
 
0.74                  2.63
 
2.630
0.55×0.9
 
0.55              4.5×0.5
 
4.5÷0.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5×
5
6
和
5
6
×5表示的意義和計(jì)算結(jié)果都相同．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)袋中，放一只紅球和一只黃球，任意摸出一個(gè)球，摸出的是（　　）
A、紅球B、黃球C、都有可能

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若0＜M＜1，則下列幾個(gè)式子中正確的是（　　）
A、
1
M
＜1
B、
1
M
＞1
C、
1
M
=1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五（1）班教室一天的用電量是4.23千瓦時(shí)，電費(fèi)每千瓦時(shí)0.51元，一天需要多少電費(fèi)？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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