六個同學(xué)有同樣多的存款，若每人拿出15元捐給“希望工程”后，六位同學(xué)剩下的錢正好等于原來4人的存款數(shù)，原來每人存款多少元？
考點：列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題
專題：列方程解應(yīng)用題
分析：6個人每人捐出15元，一共捐出15×6=90（元），六位同學(xué)剩下的錢正好等于原來4人的存款數(shù)，說明捐出的錢數(shù)是原來2個人的錢數(shù)，再除以2就是原來每人存款多少元．
解答： 解：15×6÷（6-4）
=90÷2
=45（元）
答：原來每人存款45元．
點評：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)六位同學(xué)剩下的錢正好等于原來4人的存款數(shù)，說明捐出的錢數(shù)是原來2個人的錢數(shù)，再除以2就是原來每人存款多少元．
練習冊系列答案
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計算268×5×2=268×（5×2）時，運用了（　　）
A、乘法交換律
B、乘法結(jié)合律
C、乘法分配律
D、加法結(jié)合律

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一間房，由甲乙兩個工程隊合蓋，需要24天完成．現(xiàn)在由甲隊先蓋6天，再由乙隊蓋2天，這樣共完成工程的
3
20
，如果從開始就由甲隊單獨蓋，需要多少天？

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20個同樣的圓環(huán)，一個接一個地扣在一起，形成一條鏈．如果圓環(huán)內(nèi)直徑為2厘米，外直徑為3厘米，那么，這條鏈子拉直后有多長？

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直接寫出得數(shù)：
36+64=
2.5×4=
52=
100÷0.1=
3.47+0.53=
1-1%= 35×
3
7
=
1
3
+
1
2
=		 （
1
4
-
1
5
）×20=		 4×
1
4
÷4×
1
4
=

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學(xué)校組織“紅十字會”捐款活動，六年級學(xué)生共捐款650元，比五年級學(xué)生捐款數(shù)多150元，六年級比五年級學(xué)生多捐款百分之幾？

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小亮用30分鐘走完了3千米路程．他平均每分鐘走全程的幾分之幾？

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我校從上周起向每位少先隊員發(fā)起了“限塑令”的倡議．在倡議前，為了了解本校學(xué)生所在家庭使用塑料袋的情況，隨機調(diào)查了10學(xué)生所在家庭月使用塑料袋的數(shù)量，結(jié)果如下（單位：只）45，50，65，55，60，50，50，54，61，60．
（1）計算這10名學(xué)生所在家庭平均月使用塑料袋多少只？
（2）“限塑令”倡議發(fā)出后，我們少先隊員積極響應(yīng)號召，積極做好家長的工作．一個月后進行調(diào)查時家庭月使用量減少了40%．根據(jù)上面的計算結(jié)果，估計該校640名學(xué)生所在家庭月使用塑料袋可減少多少只？
（3）每只塑料袋按0.2元計算，全校學(xué)生每月減少的塑料袋大約可以買多少瓶水寄給災(zāi)區(qū)？（每瓶水1元）

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