小紅看一本書(shū)，第一天看了這本書(shū)的
1
6
，第二天看的是第一天看的
1
2
，第二天看這本書(shū)的（　�。�
A、
1
3
B、
1
12
C、
1
6
D、
2
3
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：先把這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)看作單位“1”，第一天看了這本書(shū)的
1
6
，然后把第一天看的頁(yè)數(shù)看作單位“1”，第二天看的是第一天看的
1
2
，即第二天看的頁(yè)數(shù)是全書(shū)總頁(yè)數(shù)的
1
6
的
1
2
，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答即可．
解答： 解：
1
6
×
1
2
=
1
12
；
答：第二天看這本書(shū)的
1
12
；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：明確第二天看的頁(yè)數(shù)是全書(shū)總頁(yè)數(shù)的
1
6
的
1
2
，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一班學(xué)生的平均身高是1.6米，二班學(xué)生的平均身高為1.62米，則這兩個(gè)班學(xué)生的平均身高為1.61米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a是一個(gè)小于1的小數(shù)，b大于1，下列算式中答案一定大于1的算式是（　�。�
A、b÷aB、a÷bC、a×b

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李方用同樣大的正方體拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體，正面看到的形狀如圖①，從上面看到的形狀如圖②，那么從右面看到的形狀應(yīng)是下列第（　�。﹤�(gè)圖形．
A、
B、
C、
D、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從正面看是（　　）
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

買(mǎi)一本同樣的書(shū)，小明用去所帶錢(qián)數(shù)的
1
4
，小方用去所帶錢(qián)數(shù)的
2
5
，小明和小方所帶錢(qián)數(shù)的比較（　�。�
A、小明多B、小方多C、一樣多

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)立體圖形，從正面看是，從左面看是，你認(rèn)為要搭成這個(gè)立體圖形，最少需要（　　）個(gè)小正方體．
A、6B、5C、7D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先量出必要的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再分別計(jì)算出每個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是鉛筆廠包裝車間四個(gè)組包裝鉛筆的箱數(shù)，算出各組平均每小時(shí)包裝鉛筆的箱數(shù)．
第一組 第二組 第三組 第四組
小時(shí)數(shù) 38 43 39 45
箱  數(shù) 874 903 975 990
平均每小時(shí)
包裝的箱數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案