分析 把29×39中的29看作30,把39看作40,然后再進行計算.
把440÷9中的440看作450,然后再進行計算.
把21×38中的21看作20,把38看作40,然后再進行計算.
把361÷6中的361看作360,然后再進行計算.
解答 解:29×39≈1200
440÷9≈50
21×38≈800
361÷6≈60
點評 把一個非整十整百的數(shù)看作與它接近的整百數(shù)、或整百整十?dāng)?shù)進行計算即可.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲運的可能比乙多 | B. | 甲運的可能和乙一樣多 | ||
C. | 甲運的可能比乙少 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com