（1）盆景園的位置用（1，2）表示，在圖上標出南花廊（5，2）、松風閣（9，8）、北門（6，10）的位置．
（2）周日，張小麗游覽了植物園，活動路線是（6，10）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（9，4）→（9，0）．說一說張小麗這一天先后到過植物園的哪些景點．
分析：（1）根據(jù)數(shù)對表示位置的意義，可在圖上標出南花廊（5，2）、松風閣（9，8）、北門（6，10）的位置．
（2）分別找出（6，10）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（9，4）→（9，0）這些數(shù)對表示的位置．
解答：解：（1）各位置如下表：


（2）（6，10）是北門，（4，7）是荷花池，（5，6）是碧桃園，（4，3）是牡丹山，（5，2）南花廊，（9，4）是翠屏閣，（9，0）是東門．
答：張小麗這一天先后到過植物園的北門，荷花池，碧桃園，牡丹山，南花廊，翠屏閣，東門．
點評：本題主要考查了學生數(shù)對表示位置，根據(jù)位置找出數(shù)對的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?稱多縣模擬）觀察如圖，完成題目．
（1）猴山的位置用（5，2）表示，請你在圖上標出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置．
（2）暑假，李行一家游覽了公園，活動路線是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．請你畫出他們的游覽路線．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖（1）猴山的位置用（5，2）表示，請你在圖上標出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門�。�2，10）的位置．
（2）暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．請你用箭頭畫出他們的游覽路線，
并寫一寫他們的游覽路線．
答：暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是→
東門
東門
→
猴山
猴山
→
孔雀亭
孔雀亭
→
熊貓館
熊貓館
→
金魚湖
金魚湖
→
盆景園
盆景園
→
北門
北門
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖（1）猴山的位置用（5，2）表示，請你在圖上標出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置．
（2）暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）．請你用箭頭畫出他們的游覽路線，
并寫一寫他們的游覽路線．
答：暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是→
東門
東門
→
猴山
猴山
→
孔雀亭
孔雀亭
→
熊貓館
熊貓館
→
金魚湖
金魚湖
→
盆景園
盆景園
→
北門
北門
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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（1）盆景園的位置用（1，2）表示，在圖上標出南花廊（5，2）、松風閣（9，8）、北門（6，10）的位置．
（2）周日，張小麗游覽了植物園，活動路線是（6，10）→（4，7）→（5，6）→（4，3）→（5，2）→（9，4）→（9，0）．說一說張小麗這一天先后到過植物園的哪些景點．

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