根據(jù)圖形比較分?jǐn)?shù)的大�。�

(1)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(2)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(3)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(4)從以上圖中表示的分?jǐn)?shù)的意義，說明、和有什么關(guān)系？你能用一個式子把它們的這種關(guān)系表示中來嗎？

○○

(5)這三個分?jǐn)?shù)的分母都不相同，為什么卻相等？它們的變化規(guī)律是什么，你能說出來嗎？

答案：2,1;4,2;8,4;=,=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請按分?jǐn)?shù)涂色，再比較分?jǐn)?shù)的大�。�

3
8
＜
＜
5
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請按分?jǐn)?shù)涂色，再比較分?jǐn)?shù)的大�。�

1
3
＞
＞
1
6
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

通分并比較分?jǐn)?shù)的大小
7
25
和
9
10
            
11
45
和
7
18
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：039

根據(jù)圖形比較分?jǐn)?shù)的大�。�

(1)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(2)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(3)圖中的陰影部分表示把整個圖形看作單位“1”，把單位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(4)從以上圖中表示的分?jǐn)?shù)的意義，說明、和有什么關(guān)系？你能用一個式子把它們的這種關(guān)系表示中來嗎？

○○

(5)這三個分?jǐn)?shù)的分母都不相同，為什么卻相等？它們的變化規(guī)律是什么，你能說出來嗎？

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