9.6×6.9比70大.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):小數(shù)乘法
專(zhuān)題:運(yùn)算順序及法則
分析:把算式9.6×6.9中的9.6看作10,把6.9看作7,10×7=70,所以9.6×6.9小于70.
解答: 解:因?yàn)?0×7=70
9.6<10,6.9<7,
所以9.6×6.9小于70.
所以題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):本題也可以通過(guò)計(jì)算出算式9.6×6.9的值,然后再和70進(jìn)行比較即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王老師把100本筆記本分給甲、乙、丙、丁四名同學(xué),如果甲增加4本,乙減去4本,丙的本數(shù)擴(kuò)大4倍,丁的本數(shù)縮小4倍后,四人的本數(shù)同樣多.原來(lái)甲、乙、丙、丁四名同學(xué)各有多少本?(列方程解)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)
 
平移了
 
格.
(2)把小船向上平移5格.
(3)圖(1)是這個(gè)圖形向右平移5格后得到的,你能畫(huà)出它原來(lái)的位置嗎?

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一批貨物有158箱,李師傅開(kāi)車(chē)運(yùn)走了3次后還剩68箱.李師傅平均每次運(yùn)多少箱?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在15~30各數(shù)中,3的倍數(shù)有
 
,5的倍數(shù)有
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從圖上看,從星期
 
到星期
 
,小彬每天跑步的路程逐日增加,從星期
 
到星期
 
,小彬每天跑步的路程逐日減少
(2)小彬這個(gè)星期平均每天跑多少米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看圖填空.

(1)圖(1)中□由位置A向
 
平移
 
格到位置B.
(2)圖(2)中國(guó)由位置C向
 
平移
 
格再向
 
平移
 
格到位置D.
(3)圖(3)中的圖1繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
 
°到圖2;圖4繞點(diǎn)O
 
時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°到圖3;圖3繞點(diǎn)O
 
時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°到圖1.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某車(chē)間制作5個(gè)半徑為0.6米、高20米的圓柱形通風(fēng)管,并在它的外表涂上防銹漆.按每平方米用防銹漆0.3千克計(jì)算,一共要用防銹漆多少千克?(用進(jìn)一法保留一位小數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

興華小學(xué)有男生300人,是女生人數(shù)的
5
6
,女生有多少人?錯(cuò)誤的算式是( 。
A、300×
5
6
B、300÷
5
6
C、300÷5×6

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同步練習(xí)冊(cè)答案